22 February: fyi -- phd funding & postdocs, Germany
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An der Technischen Universitaet Darmstadt wird ein von der Deutschen
Forschungsgemeinschaft und dem Land Hessen gefoerdertes
interdisziplinaeres Graduiertenkolleg eingerichtet zur
"Qualitaetsverbesserung im E-Learning durch rueckgekoppelte Prozesse"
Voraussichtlicher Beginn: 1.5.2006. Ausgeschrieben werden:
16 Doktorand/innen-Stipendien
fuer die Dauer von 2 Jahren mit Verlaengerungsmoeglichkeit um max. 1
Jahr
2 Post-Doc.-Stipendien
fuer die Dauer von 1 Jahr mit Verlaengerungsmoeglichkeit um max. 1 Jahr.
Fuer eine kontinuierliche Qualitaetsverbesserung von E-Learning bei
Einfuehrung und Betrieb notwendige Rueckkopplungsschleifen stehen im
Zentrum der Forschungsarbeiten. Sie sollen in all ihren Varianten
(technisch, personal, institutionell, reflexiv usw.) hinsichtlich ihrer
Bedeutung fuer E-Learning untersucht, aufeinander bezogen, konzeptionell
und lernprozesswirksam miteinander verbunden und weiterentwickelt
werden.
Herausragendes Merkmal des Kollegs ist der streng interdisziplinaere
Ansatz, der technische und humanwissenschaftliche Aspekte des E-Learning
gleichberechtigt betrachtet und beide Wissenschaftskulturen
zusammenfuehrt. Am Kolleg beteiligt sind Informatik, Paedagogik,
Philosophie, Sprach-/Literaturwissenschaft, Psychologie, Elektro- und
Informationstechnik, Mathematik, Bauingenieurwesen.=20
Ein thematischer Schwerpunkt der Arbeiten ist die Semantik von
E-Learning-Prozessen und -Inhalten. Letztere umfassen die vielfaeltigen
Medien, die in Lernkontexten vorkommen, z.B. multimediale
Vorlesungsaufzeichnungen, PowerPoint-Praesentationen, Emails, Chats usw.
Im hier interessierenden Forschungskontext sind diese Medientypen noch
wenig erforscht. Ihre Semantik kann entweder automatisch erschlossen,
von Experten explizit ausgezeichnet, oder von geeigneten Werkzeugen bei
der Erstellung von Inhalten generiert werden.=20
Um eine Grundlage fuer automatisierte E-Learning Prozesse zu schaffen,
muessen diverse Fragestellungen betrachtet werden: a) empirische
Aspekte, z.B. Verhaeltnis von gesprochenem Text zu Folientext,
Turn-Taking in Chats und Diskussionsforen; b) theoretisch-modellbildende
Aspekte, z.B. Ontologie der Lernakte, medienuebergreifende semantische
Modelle, Struktur der digitalen Vorlesungen; c) verarbeitungsbezogene
Aspekte, z.B. semantische Informationssuche in textuellen und
multimedialen Repositories, automatische Inhaltserschliessung,
Vernetzung und Integration der Lern-/Lehrmaterialien. Qualifizierte
Bewerber aus den Faechern Informatik und Computerlinguistik sollten
Interesse an empirischen, korpusbasierten Arbeiten mitbringen. Sehr gute
Programmierkenntnisse sind von Vorteil.=20
Weitere Informationen zum fachlichen Hintergrund erteilt auf Anfrage
Prof. Dr. Max Muehlhaeuser max (at) tk (dot) informatik (dot)
tu-darmstadt (dot) de unter dem Stichwort "E-Learning: Semantik".
Zur Bewerbung aufgerufen sind ueberdurchschnittlich qualifizierte
Absolvent/innen aus den genannten Disziplinen sowie benachbarten
Fachgebieten. Starkes Interesse fuer die jeweils andere
Wissenschaftskultur und deren Disziplinen sowie fuer interdisziplinaere
Forschungskooperation ist unbedingte Voraussetzung.
Das Kolleg ist international ausgerichtet. Auch Graduierte aus dem
Ausland werden daher ausdruecklich eingeladen, sich zu bewerben. Im
Einzelfall koennen Bewerber/innen, denen der Einstieg zum 1.5.2006 noch
nicht moeglich ist, auch spaeter beginnen.
Naehere Informationen zum Forschungsprogramm, zum Studienprogramm sowie
zu den Modalitaeten von Bewerbung und Auswahl finden Sie unter der
http://www.cre-elearning.tu-darmstadt.de/gk/. Mit den dort genannten
Unterlagen richten Sie Ihre Bewerbung bis zum 28.2.2006 an den Sprecher
des Kollegs:
Prof. Dr. Max Muehlhaeuser
Technische Universitaet Darmstadt. Fachbereich 20: Informatik
Hochschulstrasse 10
64289 Darmstadt
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